Retour sur les actions Ecole Numérique de 2011 à 2020

Le projet Ecole numérique vise à fournir aux établissements scolaires du fondamental et du secondaire des équipements et des connexions de qualité pour promouvoir les usages du numérique, pour l’acquisition des compétences spécifiques du numérique et pour soutenir tous les autres apprentissages. Il a été intégré dans la stratégie numérique Digital Wallonia au travers du programme Digital Wallonia 4 Edu.

Près de 2400 équipes pédagogiques ont été équipées et 34 millions d'euros investis depuis 2012. Plus de 48.000 équipements numériques ont été fournis. Grâce à Digital Wallonia, le projet Ecole numérique fournit aux établissements scolaires du fondamental et du secondaire des équipements et des connexions de qualité pour promouvoir les usages du numérique, pour l’acquisition des compétences spécifiques du numérique et pour soutenir tous les autres apprentissages.

Le baromètre Digital Wallonia 2018 de l’école numérique a permis d’identifier 5 axes pour le développement du numérique à l’école :

• la formation initiale et continue des enseignants,
• l’infrastructure numérique dans les écoles,
• le support technique et logistique,
• l’accompagnement pédagogique des initiatives,
• les collaborations et échanges entre les acteurs de l’éducation.

https://vimeo.com/341970717

Le projet Ecole Numérique a démarré avant le début de Digital Wallonia. Il a été intégré dans la stratégie numérique dont il est un des projets phares.

Plusieurs appels à projets ont été lancé en collaboration avec le SPW, permettant à toute équipe pédagogique soucieuse de développer les usages numériques dans sa pratique d’introduire un projet et de recevoir des équipements standardisés pour le mener à bien. Ces appels à projets visent les niveaux maternel, primaire et secondaire de l’enseignement obligatoire ordinaire et spécialisé, ainsi que ceux de promotion sociale de niveau secondaire en Fédération Wallonie Bruxelles.

Principaux résultats :

• 2011 : 28 projets soutenus.
• 2013 : 72 projets soutenus.
• 2014 : 200 projets soutenus.

Les lauréats des appels à projets "école numérique"

Ce projet est comparable aux précédents, sur ses modalités et ses objectifs.

Principaux résultats : 569 projets soutenus.

La Wallonie va soutenir 500 projets numériques dans les écoles

Ce projet est comparable aux précédents, sur ses modalités et ses objectifs.

Principaux résultats : pour la session 2018, la taille des projets et donc le volume des équipements distribués ont été augmentés, le nombre de projets bénéficiaire a été ramené à 325 mais pour un budget en augmentation atteignant 7,6 millions d'euros par an.

325 projets Ecole Numérique pour la session 2018

Ce projet est comparable aux précédents, sur ses modalités et ses objectifs.

Principaux résultats : 501 projets soutenus pour un budget de près de 7 millions d'euros.

501 lauréats pour l’appel à projet EN2019

Ce projet est comparable aux précédents, sur ses modalités et ses objectifs.

Principaux résultats : 679 projets soutenus pour un budget de presque de 9 millions d'euros.

679 lauréats pour l'appel à projet EN2020

Une connexion à Internet de qualité constitue le complément indispensable des équipements terminaux mis à disposition des écoles (TBI, ordinateurs, tablettes, …). Cette connexion comporte nécessairement deux composants complémentaires :

• La connexion Internet (WAN) proprement dite (type xDSL, câble, fibre optique, etc.).
• Le réseau de distribution interne (LAN) à l’école de cette connexion vers les classes sous forme de réseau câblé ou plus souvent WiFi.

La première est en principe assurée par les communautés selon l’accord de coopération de 2005, la Wallonie a expérimenté l’installation et la configuration de réseaux WiFi de qualité professionnelle pour 183 implantations scolaires sélectionnées à la suite d’un appel à candidature ouvert en juin 2016.

Ce programme d’un montant de 7,1 millions d'euros est terminé.

Principaux résultats :

• 7,1 millions d'euros investis.
• Projet en cours de déploiement depuis juin 2017 pour aboutir en 2019, avec 183 implantations connectées à un réseaux WiFi de qualité professionnelle.

WiFi dans les écoles de Wallonie

Plus l’intégration des usages numériques sera forte au sein des classes de l’enseignement secondaire, plus il sera indispensable que chaque élève puisse disposer d’un terminal exploitable à tout moment. La mise à disposition par l’école ou l’autorité publique de ces terminaux ne sera alors plus soutenable sur le long terme et il sera indispensable que les élèves utilisent régulièrement leur terminal personnel : ordinateur, tablette ou même smartphone.

Afin d’expérimenter les conditions techniques et organisationnelles les plus adéquates pour mettre en œuvre cette stratégie “Bring Your Own Device” (BYOD), un groupe de travail a été mis en place sous le pilotage de l’AdN au printemps 2018. Il rassemble 9 écoles ayant la volonté d’expérimenter le BYOD durant l'année scolaire 2019-2020.

Les participants sont soutenus pour définir les chartes d’utilisation et, si nécessaire, pour garantir l’équité entre tous les élèves impliqués en mettant à disposition des terminaux pour les élèves qui n’en disposent pas.

Principaux résultats :

• Groupe de travail opérationnel.
• 9 écoles pilotes soutenues dans la démarche BYOD.

Plus intégration des usages numériques sera forte au sein des classes de l’enseignement secondaire, plus il sera indispensable que chaque élève puisse disposer d’un terminal exploitable à tout moment. La mise en disposition par l’école ou l’autorité publique de ces terminaux ne sera alors plus soutenable sur le long terme et il sera indispensable que les élèves utilisent régulièrement leur terminal personnel : ordinateur, tablette ou même smartphone.

La définition d’une politique de développement du numérique dans les écoles nécessite de connaître précisément le niveau actuel de développement et les besoins de la communauté éducative.

En partenariat avec la Région de Bruxelles-Capitale, la FWB et la Communauté germanophone, l’Agence du Numérique a mené au cours de l’année 2017 une double enquête auprès des chefs d’établissements d’une part, et des enseignants d’autre part, qui a débouché sur l’édition d’un rapport imprimé de 90 pages décrivant l’état du numérique en éducation dans nos écoles. Le rapport comporte également une série de recommandations.

Principaux résultats :

1. L’équipement des écoles en ordinateurs et tablettes numériques progresse en continu depuis 2009. On dispose de 10,8 terminaux pour 100 élèves en moyenne.
2. 88% des implantations scolaires sont connectées à Internet. 46% des locaux de classes peuvent avoir accès au réseau, mais les débits des connexions restent modestes avec une médiane à 37 Mbps, limitant de facto les possibilités d’exploitation pédagogique.
3. 35 à 40% des enseignants revendiquent des usages numériques en classe lié à l’apprentissages des élèves. Ces usages restent assez occasionnels et concernent principalement l’exploitation de ressources en ligne et de logiciels de présentation et de traitements de textes. Les directions et les enseignants soulignent un réel besoin de formation, pour la maîtrise technique des outils et leur exploitation pédagogique.
4. Les bénéfices du numérique perçus par les enseignants pour l’éducation a très largement progressé entre 2013 et 2017. Cela représente surtout une vision de ces technologies comme levier intéressant pour diversifier et motiver les apprentissages, et pour augmenter l’activité des élèves. La contribution du numérique à la lutte contre l’échec scolaire n’est, pas contre, pas avérée pour la majorité des enseignants.
5. L’éducation aux compétences spécifiques du numérique reste assez limitée dans l’ensemble des cursus et particulièrement au niveau fondamental où la moitié des établissements n’intègrent encore aucune des 5 compétences clés évaluées dans l’enquête.
6. Le baromètre propose 5 axes prioritaires et complémentaires, pour le développement du numérique dans l'éducation :
7. la formation initiale et continue des enseignants ;
8. l’infrastructure numérique dans les écoles ;
9. le support technique et logistique ;
10. l’accompagnement pédagogique des initiatives ;
11. les collaborations et échanges entre les acteurs de l’éducation.